Moodle, Classroom, Zoom, Facebook …: cómo se practican los idiomas en Navarra durante la pandemia

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Aproveché mi encarcelamiento para aprender idiomas ”. Una frase que se ha escuchado mucho últimamente. La pandemia nos tomó a todos por sorpresa. Nadie esperaba lo que iba a pasar, de repente tuvimos que quedarnos en casa y no sabíamos cuánto tiempo iba a durar. Tanta gente aproveché para estudiar idiomas como autodidacta. Según un estudio de la Universitat Oberta de Catalunya, el número de usuarios de aplicaciones para aprender idiomas aumentado en un 125% durante los meses de prisión.

Sin embargo, muchos están de acuerdo en que este método no puede coincidir con el archivo interacción directa con un profesor que guía al alumno. Por ello, las academias de idiomas han hecho un gran trabajo adaptándose a la nueva situación y continuando enseñando.

Un ejemplo de esto es Modismos del West End, que capacitó a sus profesores en un tiempo récord para poder dar lecciones en línea con los mismos resultados que una lección. Para ello, cada docente contaba con una computadora que servía como herramienta principal. Para lecciones en vivo, se utilizó la herramienta ENFOCARy la plataforma Edmodo sirvió para compartir enlaces y enviar actividades. Para los estudiantes de 3 a 11 años, enviaron paquetes de tareas gratis.

El 60% de los alumnos permaneció con ellos hasta el final del curso. Si bien no es lo mismo estar con otros niños y adolescentes y tener contacto con el docente, se han logrado las metas académicas.

Este año vuelven los cursos presenciales pero en cumplimiento de las medidas impuestas por la Sanidad. La capacidad se redujo a la mitad y tuvieron que rechazar a los estudiantes, ya que la campaña de inscripción fue un éxito.

Para garantizar la seguridad de los estudiantes, la academia adquirió Filtros de aire HEPA En todas las aulas, los escritorios individuales para mantener una distancia segura, las entradas y salidas se han escalonado y tanto los estudiantes como los maestros usan máscaras. Si un estudiante está confinado, puede tomar la clase en línea desde casa y hacer paquetes de trabajo independientes.

Incluso en la educación pública tuvieron que adaptarse rápidamente a la nueva situación. De un día para otro, las clases del Escuela oficial de idiomas de Pamplona (EOIP) se conectó.

No se necesitaron muchos medios para lograr tal hazaña. Con una computadora y una conexión a Internet era suficiente. «No todos los profesores tenían una buena conexión a Internet», dice. Maite casera, Director de EOIP. «Una maestra también dio su lección a través de su teléfono celular». Los maestros que no tenían computadora recibieron computadoras portátiles del tipo que se usa en la escuela. La facultad ha creado aulas en Moodle o Classroom y las actividades se han adaptado para que se puedan realizar online. Para proporcionar al equipo la formación necesaria, se organizaron seminarios web en el canal de youtube de la EOIP.

Muchos estudiantes, sin embargo, abandonaron la escuela, ya sea porque no pudieron conciliar las clases con el trabajo de sus hijos o porque no tenían los medios para adaptarse al modo en línea. Sin embargo, la Escuela quiere agradecer a quienes siguieron las lecciones hasta el final del curso por su paciencia y colaboración. “Nos animaron y motivaron en nuestro proceso de adaptación y aprendizaje de esta modalidad”, reconoce Casero.

Este año volvieron a los cursos presenciales adoptando las medidas recomendadas por el gobierno: distancia de seguridad de 1,5 m, gel hidroalcohólico, ventilación y desinfección de muebles. Además, la Escuela ha adoptado lo que ellos llaman modo híbrido, que consiste en la mitad de los alumnos que asisten a clases en el aula o desde casa en días alternos, siempre que el grupo sea mayor de 11,5 m.

Menos personas se han apuntado a este curso, suponen por miedo al contagio, pero no están descontentos.

Dicen que la mejor forma de aprender un idioma es discursoy eso es exactamente lo que se hace en Pamplona Speaking Time. Este es un grupo diverso de personas que se reúnen para practicar su inglés. La idea se inspiró en actividades similares para practicar vasco e intercambios de idiomas en grandes ciudades como Madrid y Barcelona.

Pamplona Speaking Time ofrece conversaciones relajadas en las que practicar inglés fuera del contexto académico con personas de diferentes culturas. Segundo Roger salazar, administrador del grupo, esto «ofrece la oportunidad de utilizar todo el conocimiento adquirido de vocabulario y gramática y llevarlo a un contexto real donde se rompen todas las reglas y el inglés se convierte en algo mucho más real de lo que muestran los libros».

El grupo, que ha crecido muy rápido a través de las redes sociales, lo ha hecho más de 1000 seguidores en Facebook y unos 400 en los chats de WhatsApp y Telegram. La pandemia, de hecho, no ha detenido su expansión, ya que en los últimos meses se han sumado varias personas de Pamplona y de otros países como Inglaterra o Estados Unidos.

Aunque intentaron hacer reuniones en línea, no ha sido algo continuo «desde entonces Perdemos todas las reuniones en persona y esperamos pacientemente para volver a ellasSalazar comenta sobre la situación actual del grupo. Las reuniones están interrumpidas en este momento, pero pretenden retomarlas cuando la situación sea segura. Mientras tanto, comparten material para mejorar su inglés a través de sus redes sociales.

Pamplona Speaking Time es una comunidad muy diversa y acogedora, donde las conversaciones son variadas y siempre divertidas. Para suscribirse, basta con enviar un mensaje directo al administrador del grupo de Facebook «Pamplona Speaking Time» oa la cuenta de Instagram @pamplonaspeakingtime.

Otro grupo de conversación que ha quedado particularmente impresionado en los últimos meses es Mesa de regulares alemanes, que surgió en 2015 de Sociedad Hispano-Alemana y un grupo de estudiantes alemanes en EOIP.

Actualmente cuenta con más de 110 miembros y todos son bienvenidos, el único requisito: hablar alemán. “En el grupo ya somos más que conocidos que se quedan (se han quedado) todos los jueves; algunos hemos creado lazos de amistad”, dicen los directores del grupo Isabel Equiza, Juan Pablo Cuervo y María Uhlending.

En una reunión del mesa normalHablan de diversos temas, problemas actuales o lo que no se discute en clase. También se aclaran dudas sobre la lengua y la cultura alemanas, con la ventaja de que siempre hay un hablante nativo o de alto nivel que puede ayudar a los alumnos.

El grupo se da a conocer principalmente a través del boca a boca y contactos con la Sociedad Hispano-Alemana y con Casa Paderborn. Además, tienen un grupo de Facebook (Pamplona en alemán) y otro en WhatsApp.

Antes de la pandemia, se encontraban en un bar llamado Los establos, pero este fue uno de los muchos alojamientos que tuvieron que cerrar debido a la situación actual. Para ellos fue «un duro golpe», como «la barra perfecta». Actualmente están buscando alternativas.

Se realizan pequeñas reuniones dentro de lo permitido, y se quedan por el zoom, pero el formato digital no es para él. «Si fuera solo un grupo de conversación, entonces lo mismo, pero creemos que somos más que eso», dicen los administradores al respecto. Les gustaría volver a los lugares reales, pero por ahora «la salud y la seguridad son lo primero». Sin embargo, el Stammtisch está abierto a la llegada de nuevos miembros. Solo para participar Ponte en contacto con ellos a través de sus redes sociales.

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