Educación

Adaptación de simulación

El EIS se adaptó para su implementación en contextos de educación superior modificando la misión, los personajes, las redes de relaciones formales e informales, la cultura, las intervenciones y los eventos no planificados para reflejar características específicas de las dinámicas de cambio en la academia. A esta adaptación la llamamos EduSynergy. La misión EduSynergy. La misión se puede resumir brevemente de la siguiente manera: la Universidad de Humfeld quiere implementar un sistema de garantía de calidad en toda la universidad llamado AcadQual.

El proceso de implementación ha evolucionado con éxito hasta ahora, salvo una excepción. La Graduate School of Management (GSM) de la Universidad de Humfeld, una escuela de negocios exitosa y de gran renombre, se muestra reacia a adoptar el nuevo sistema. El presidente de la Universidad de Humfeld ahora ha seleccionado a varios miembros de la facultad y personal administrativo de alto nivel (es decir, su grupo) para emprender una misión desafiante:

persuadir al Decano, así como al personal académico y administrativo de GSM para que adopten el nuevo sistema de garantía de calidad en los próximos seis meses. Los caracteres. Los 24 personajes simulados representan varias personalidades estereotipadas que se encuentran en la academia para aumentar la posibilidad de que los jugadores se reconozcan a sí mismos oa sus colaboradores. Las descripciones de los perfiles proporcionan pistas sobre la historia, los motivos, los hábitos y las opiniones de la persona.

Estos perfiles solo están disponibles si los jugadores eligen dedicar parte de su tiempo simulado a obtenerlos. Las redes de relaciones. Las relaciones formales entre personajes se pueden ver en un organigrama. Sin embargo, para recopilar información sobre las redes sociales informales, los jugadores deben dedicar parte de su tiempo simulado. Las redes sociales informales incluyen personas que se reúnen regularmente en clubes de bridge, clubes de tenis, eventos políticos locales o que son miembros de varios comités académicos.

La cultura. Las universidades tienen una cultura muy distintiva en comparación con el sector empresarial. La permanencia, más que la disposición al cambio, parece ser una característica clave. Según Kerr [32], las universidades se encuentran entre las pocas organizaciones que se han mantenido prácticamente sin cambios desde la época medieval.

Ultimas palabras:

Otras características clave son la participación y la gobernanza compartida [4], autonomía [3], y la diversidad y coexistencia de subculturas específicas de la disciplina. [5]. Esta dimensión cultural conduce a un alto grado de resistencia al cambio. [33][34].

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Botón volver arriba